Open Source Society University – Roadmap Gratis untuk Belajar Mandiri Ilmu Komputer

• Kurikulum OSSU menyediakan kurikulum pendidikan ilmu komputer yang lengkap secara gratis melalui materi online dari universitas-universitas terbaik dunia
• Tersusun seperti kurikulum sarjana ilmu komputer, dari pengantar, inti, lanjutan, hingga proyek akhir
• Semua kuliah dan tugas gratis atau sebagian besar gratis, meski beberapa tugas penilaian dapat menimbulkan biaya
• Jaringan dukungan pembelajar global yang aktif seperti komunitas Discord serta pembaruan materi terus dikelola
• Pembelajar dapat menyesuaikan progres dan pilihan belajar secara fleksibel, baik mandiri maupun dalam kelompok, sesuai kondisi masing-masing

---

Apa itu OSSU dan mengapa penting

OSSU(Open Source Society University) adalah kurikulum open source yang dirancang agar siapa pun dapat menempuh pendidikan setingkat gelar resmi ilmu komputer secara mandiri tanpa biaya. Kurikulum ini memanfaatkan kuliah dan materi terbuka dari universitas terbaik dunia seperti Harvard, MIT, dan Princeton, dengan tujuan memberikan pengalaman belajar yang seimbang berbasis teori, praktik, dan penerapan, bukan sekadar penyampaian pengetahuan sesaat.

• Semua materi belajar dipilih dari sumber gratis berkualitas tinggi yang tersedia secara online
• Mengacu ketat pada standar program sarjana dasar ilmu komputer internasional seperti CS2013
• Ditujukan terutama bagi orang yang mampu menjaga motivasi diri dan kebiasaan belajar berkelanjutan, serta mau memanfaatkan bantuan dari komunitas pembelajar global

Struktur kurikulum dan karakteristiknya

• Pengantar (Introduction to CS) : memungkinkan pembelajar merasakan konsep dasar dan keseruan ilmu komputer serta pemrograman. Mencakup pemrograman Python, teori komputasi, struktur data dasar, algoritme, dan lain-lain
• Inti (Core CS) : bagian yang setara dengan kurikulum tahun ketiga universitas, mencakup pemrograman (fungsional, berorientasi objek, desain perangkat lunak), matematika (matematika diskrit, statistika, probabilitas, kalkulus), sistem (arsitektur komputer, OS, jaringan), teori (algoritme, masalah NP, dll.), keamanan, penerapan, dan etika sebagai komponen wajib
• Lanjutan (Advanced CS) : setara dengan tahun terakhir. Pembelajar dapat memilih bidang minat seperti pemrograman lanjutan, sistem, teori, keamanan informasi, atau matematika tingkat lanjut
• Proyek akhir: menerapkan pengetahuan yang telah dipelajari melalui proyek nyata, lalu membagikan dan memverifikasi hasilnya bersama sesama pembelajar global. Dapat dimanfaatkan sebagai bukti kemampuan kerja dan portofolio untuk melamar kerja

Cara belajar dan biaya

• Kurikulum dapat dipelajari secara mandiri atau dalam kelompok
• Setiap mata kuliah direkomendasikan untuk diambil berurutan, tetapi bagian yang sudah dikuasai dapat dilewati
• Semua kuliah tersedia gratis secara online. Di beberapa platform seperti Coursera dan edX, biaya mungkin dikenakan untuk penilaian tugas/ujian/proyek, tetapi dalam sebagian besar kasus proses belajarnya sendiri tetap gratis. Untuk meringankan beban biaya, informasi bantuan keuangan (beasiswa/Financial Aid) juga disediakan
• Tersedia template Google Spreadsheet untuk membantu mengelola progres belajar dan perkiraan tanggal selesai

Komunitas dan dukungan

• Tersedia server Discord untuk peserta — diskusi kuliah, tanya jawab, dan koneksi antar rekan belajar berlangsung aktif
• Ada saluran umpan balik aktif seperti GitHub Issue dan usulan perbaikan kurikulum
• Riwayat penyelesaian OSSU dapat ditambahkan ke profil LinkedIn

Disarankan memeriksa kurikulum terbaru melalui situs resmi dan repositori GitHub

Daftar rinci kurikulum

Prasyarat

• Core CS mensyaratkan matematika tingkat sekolah menengah atas (aljabar, geometri, tahap pra-kalkulus)
• Advanced CS hanya dapat dipilih setelah seluruh proses inti selesai
• Mata kuliah Advanced systems memerlukan pengetahuan dasar fisika tingkat sekolah menengah atas

Pengantar CS(Introduction to CS)

• Langkah pertama dalam ilmu komputer. Memperkenalkan operasi dasar, pemrograman imperatif, struktur data, algoritme, dan sebagainya
• Kuliah wajib: 'Introduction to Computer Science and Programming using Python' (14 minggu)

Inti CS(Core CS)

Pemrograman

• Praktik luas mencakup fungsional/berorientasi objek/pengujian/pola/typing/keragaman bahasa
• Systematic Program Design, Programming Languages (A–C), Object-Oriented Design, Software Architecture, dan lain-lain

Matematika

• Mencakup matematika diskrit, pembuktian matematis, statistika dasar, notasi O, probabilitas, dan kalkulus

Alat dan lingkungan pengembangan

• Alat penting untuk praktik kerja seperti terminal, shell scripting, vim, command line, dan version control(git)

Sistem

• Pemahaman menyeluruh tentang cara kerja komputer dari perangkat keras hingga sistem operasi dan jaringan
• Contoh: proyek Nand to Tetris, OS Three Easy Pieces, Networking, dan lain-lain

Teori

• Mencakup analisis algoritme, divide and conquer, graf, dynamic programming, masalah NP, dan lain-lain

Keamanan

• Dasar-dasar keamanan informasi, secure coding, analisis kerentanan, serta mata kuliah pilihan tentang jaringan/kriptografi

Penerapan

• Menjangkau area penggunaan praktis secara luas seperti database, machine learning, computer graphics, dan software engineering

Etika

• Menekankan etika penting bagi teknolog, seperti konteks sosial teknologi, profesionalisme, hak kekayaan intelektual, dan privasi data

Lanjutan CS(Advanced CS)

• Pilihan berdasarkan karier/bidang minat. Termasuk parallel programming, compiler, bahasa seperti Haskell/Prolog, debugging/testing perangkat lunak
• Tersedia banyak opsi seperti arsitektur komputer, numerical analysis/logic/probability, teori komputasi, keamanan informasi, dan pembangunan sistem

Proyek Akhir(Final Project)

• Memilih proyek praktis lalu merancang, mengimplementasikan, dan membagikannya
• Contoh opsi: layanan full-stack, robotika, data mining, big data, IoT, cloud computing, data science, game development, dan lain-lain
• Dapat dikerjakan secara mandiri atau menggunakan course yang direkomendasikan

Setelah menyelesaikan pembelajaran

• Menjadi bukti penguasaan pengetahuan yang setara dengan gelar sarjana di bidang CS
• Direkomendasikan untuk melanjutkan ke persiapan kerja, bacaan lanjutan (daftar disediakan), dan pertemuan developer offline
• Didorong untuk mengeksplorasi teknologi baru seperti bahasa Elixir/Rust/Idris

Aturan operasional dan tim

• Patuhi Kode Etik OSSU
• Panduan tersedia untuk menandai dan mengelola progres pribadi di GitHub (menggunakan kanban)

Tim inti OSSU

• Eric Douglas(pendiri OSSU), Josh Hanson(technical maintainer), Waciuma Wanjohi(academic maintainer), serta kontributor lain dari seluruh dunia

Penutup

OSSU membuka jalan bagi siapa pun di seluruh dunia untuk membangun kemampuan setingkat gelar resmi ilmu komputer secara gratis dan memasuki praktik kerja serta jalur karier industri IT modern secara luas.
Kombinasi progres yang fleksibel, standar yang ketat, komunitas global, dan materi gratis berkualitas tinggi menjadi keunggulan besar dibanding kurikulum terbuka lainnya.

[crawler]

> Saya rasa artikel berita bergaya "jangan belajar ilmu komputer" itu melewatkan makna yang sebenarnya.

Terjemahannya jadi enak banget, lucu juga wkwkwk

[xguru]

OSSU Open Source Society University - Belajar Computer Science secara otodidak

Sepertinya ini pernah diperkenalkan pada masa awal GeekNews. Selama itu, sudah cukup banyak hal yang ditambahkan.

[GN⁺]

Opini Hacker News

• Sebagai seorang engineer berpengalaman, saya pikir OSSU adalah tempat yang sangat bagus jika Anda ingin membantu para pelajar

  • Saran saya sebagai berikut: jalankan proyek sampingan Anda sendiri bersama para pelajar OSSU secara rutin lewat pair programming atau team programming
  • Kuasai satu atau dua kursus atau lebih dalam kurikulum, lalu bantu menjawab pertanyaan dari para siswa
  • Anda juga bisa ikut pertemuan check-in mingguan untuk berbagi apa yang sedang Anda kerjakan dan mendengarkan apa yang sedang dikerjakan pelajar lain
  • Cara memulainya adalah dengan mengunjungi server Discord, lalu mention saya @waciuma atau role @tutor
  • Saya adalah salah satu pemimpin OSSU, dan kami yakin komunitas, networking, dan proyek adalah bagian nyata dari pendidikan
  • Ada juga budaya merayakan bukan hanya profesor dan universitas yang membuat kursus gratis, tetapi juga banyak engineer dan praktisi yang secara sukarela membantu para pelajar OSSU
  • Saya harap Anda juga mau bergabung dengan grup ini

• Saya menjalankan program pendidikan yang membantu siswa belajar computer science secara mandiri. Saya juga sering menggunakan kurikulum OSSU sebagai referensi

  • Self-learning punya banyak kelebihan, tetapi para siswa juga harus benar-benar paham bahwa ada hal-hal yang perlu diwaspadai

  • Mereka harus lebih aktif sendiri dalam urusan ‘signaling’ dan networking, dan keuntungan sosial yang biasanya didapat saat menjadi bagian dari universitas cenderung kurang dalam self-learning

  • Tidak punya gelar bisa dibilang sebagai kondisi ‘marked’; penjelasannya bisa dilihat di sini

  • Ketika melakukan kesalahan atau mengalami kesulitan, penyebabnya jadi mudah disalahkan pada fakta bahwa Anda tidak punya gelar

  • Beberapa perekrut juga menganggap mempekerjakan orang tanpa gelar sebagai risiko politik, jadi bisa saja sulit bahkan untuk masuk kerja

  • Ini bukan hal yang mustahil diatasi, tetapi karena itulah kami menyiapkannya sejak awal dan menghadapinya bersama

  • Kelebihan self-learning adalah kecepatan belajar yang lebih tinggi, tidak perlu mengulang hal-hal yang tidak berguna, dan bisa mempelajari semuanya dalam konteks yang lebih utuh

  • Kalau nanti sadar fondasinya kurang, Anda bisa kembali dan mempelajarinya saat itu juga

  • Saya pikir ini adalah cara belajar yang pada akhirnya tak terhindarkan di pekerjaan teknis, tetapi memang tidak cocok untuk semua siswa

  • Secara realistis, sering kali orang ‘terpaksa’ self-learning karena kondisi finansial membuat mereka tidak bisa kuliah, dan itu cukup disayangkan

  • Kalau tidak paham trade-off-nya, ini bisa jadi jauh lebih berat

  • Referensi: Divepod

  • Saya punya pengalaman membimbing proses self-learning banyak orang

    • Dalam self-learning ada berbagai jebakan, dan jika tidak hati-hati sangat mudah tersesat ke arah yang salah
    • Salah satu jebakan yang tidak saya duga, tetapi kemudian terasa agak masuk akal, adalah ketika mendengar keluhan industri di Reddit atau Twitch, orang jadi mudah percaya bahwa kemampuan nyata hampir tidak berarti dan yang penting hanya skill interview
    • Akibatnya, orang justru mengabaikan kemampuan coding atau proyek sungguhan, lalu all-in ke LeetCode, atau mengunggah proyek belum selesai ke GitHub dengan README yang hanya tampak keren
    • Fokusnya hanya menghafal jawaban seperti format interview S.T.A.R.
    • Strategi ini sempat berhasil untuk sementara waktu, tetapi sekarang perusahaan makin pandai menyaring ‘interviewer profesional’
    • Pola pikir ini bukan cuma masalah self-learner; di kampus pun ada orang yang hanya mengejar ijazah semata dan mencontek sambil mengabaikan pembelajaran nyata
    • Lalu setelah lulus, mereka malah kena serang di interview, tidak seperti yang dibayangkan

• Saat baru lulus SMA, saya yang masih muda tidak berhasil menyelesaikan gelar CS dengan baik dan kehilangan peluang bagus

  • Setelah menikah dan punya anak, saya cepat menyelesaikan gelar IT, tetapi yang paling saya sukai sebenarnya adalah CS
  • Beberapa tahun lalu, saya memutuskan bahwa menyelesaikan pendidikan CS dengan benar akan sangat membantu karier saya
  • Saya mempertimbangkan banyak opsi seperti gelar sarjana kedua, post-bacc, bootcamp, dan akhirnya memilih OSSU
  • Waktunya memang lebih lama dari perkiraan saya—hidup selalu penuh variabel—tetapi saya hanya punya hal-hal baik untuk dikatakan tentang kurikulumnya. Bukan cuma karier saya terbantu, kepuasan hidup saya juga meningkat
  • Saya merangkum alasan memilih OSSU dan pengalaman saya di blog: postingan blog pertama

• Secara pribadi saya merasa Teach Yourself CS adalah alternatif yang lebih baik

  • Saya juga pernah meninjau Teach Yourself CS untuk melengkapi studi computer science saya
    • Tetapi ketiadaan komunitas adalah alasan utama saya memilih OSSU
    • Pertanyaan saya: mengingat pentingnya komunitas, kenapa Anda menganggap Teach Yourself CS lebih baik daripada OSSU?
    • Sebagai konteks, saya aktif sebagai ‘social organizer’ untuk kohor OSSU dan kadang menulis ulasan OSSU di blog

• Saya adalah contoh bahwa Anda tetap bisa membangun karier hanya dengan self-learning

  • Saya sudah bekerja di industri ini lebih dari 20 tahun

  • Namun, kalau memilih jalur ini, jelas ada perusahaan dan peran yang ‘tidak akan pernah’ bisa Anda masuki

  • Perusahaan-perusahaan ini umumnya adalah yang terbaik, dengan gaji tertinggi, dan kondisi kerja terbaik

  • Bukan gelarnya saja, yang lebih penting adalah jaringan alumninya. Jika punya gelar, ada ‘klub besar’ tempat sesama alumni akan mempekerjakan Anda begitu saja

  • Kalau self-learning, Anda tidak akan pernah punya jaringan itu

  • Realitanya? Yang tersisa sering kali hanya pekerjaan yang ditolak semua orang. Tempat yang aneh, scam, startup kekurangan dana, atau perusahaan yang sudah dalam krisis

  • Kalaupun sangat jarang dapat posisi bagus, sulit untuk bertahan lama di sana

  • Gajinya rendah, dan risikonya dimanfaatkan juga besar

  • Karena sulit mendapat banyak offer, posisi tawar Anda di pasar mengecil

  • Akibatnya, seluruh karier Anda bisa terasa berjalan di jalur finansial yang benar-benar berbeda

  • Mencari kerja jadi jauh lebih sulit, Anda harus berusaha dua kali lebih keras

  • Anda juga akan sering menghadapi semacam keraguan soal ‘kelayakan’ dari diri sendiri maupun rekan kerja

  • Satu kesalahan saja dampaknya bisa sangat besar

  • Tetap saja, ini lebih baik daripada tidak melakukan apa-apa, tetapi kalau ada kesempatan, saya rasa lebih baik tetap kuliah

  • Saya tidak bermaksud meremehkan pengalaman Anda, tetapi saya 100% self-taught dan sudah bekerja di berbagai perusahaan—korporasi besar, unicorn, startup, dan lain-lain

    • Saya pernah interview di Google dan Citadel, mendapat offer dari Meta, dan tidak pernah sekali pun merasa akses saya tertutup atau dipandang curiga
    • Saya menerima lebih dari $200k per tahun dalam bentuk cash, plus ekuitas dan benefit di startup tahap awal
    • Saya sudah dua kali exit; belum kaya raya, tetapi menurut standar umum cukup mapan
    • Saya tidak pernah dirugikan secara finansial karena latar pendidikan saya
    • Mungkin memulai pemrograman dan pengalaman startup sejak umur 19 memberi saya keuntungan masuk lebih awal
    • Bisa jadi saya hanya beruntung, tetapi saya rasa menyarankan anak muda untuk sama sekali tidak self-learning justru bisa merugikan mereka

  • Saya bekerja beberapa tahun sebagai software developer, lalu kembali ke sekolah untuk mengambil gelar CS

    • Saya sudah punya 90 kredit dari jurusan sejarah, lalu belajar selama 3 tahun dengan kurikulum yang tersusun rapi
    • Saya rasa pendekatan ini sangat meningkatkan kemampuan saya sebagai developer
    • Memang bisa dilakukan sendiri, tetapi kebanyakan orang tidak akan pernah mencapai tingkat ini
    • Saya juga pernah melihat self-taught developer yang lebih hebat daripada saya, tetapi saya tetap merasa mereka akan menjadi lebih baik lagi jika mengalami program CS 4 tahun

  • Cerita ini ada benarnya sampai batas tertentu, tetapi kebanyakan hanya berlaku di awal karier dan saat kemampuan Anda berada di kelompok bawah dibanding rekan-rekan Anda

    • Setelah itu, kemampuan membangun jaringan dan keberuntungan—yang ternyata jauh lebih penting daripada yang dibayangkan—jadi sangat menentukan
    • Kampus memberi kepercayaan awal bahwa Anda setidaknya bisa mengikuti standar, sekaligus memberi bukti berupa ‘ijazah’
    • Anda juga membangun jaringan selama proses itu, tetapi pada akhirnya setelah satu-dua pekerjaan pertama, nilai gelar menurun sangat cepat
    • Dalam pengalaman saya—sekadar anekdot pribadi—saya memulai tanpa gelar dan baru mengambil gelar lebih dari 10 tahun kemudian untuk iseng
    • Secara profesional itu tidak punya nilai apa pun, dan semua peluang setelahnya datang dari rekomendasi serta referensi rekan kerja
    • Gelar itu tetap merupakan kesempatan bagus untuk mengenal topik-topik yang tak terduga

  • Saya cenderung ADHD, dan sampai tingkat tertentu juga ada di spektrum autisme

    • Saya kuliah tiga kali, tetapi semuanya putus di tengah jalan karena biaya, kebosanan, dan masalah pribadi seperti ayah saya meninggal karena kanker
    • Saya memulai karier dari technical support di perusahaan compiler C, lalu beralih menjadi developer
    • Saya punya pengalaman di bursa saham New York, broker besar, fintech terkenal, serta konsultasi untuk bank dan perusahaan pembayaran
    • Saya terbiasa belajar sendiri, jadi lingkungan kampus memang tidak cocok untuk saya
    • Sangat jarang gelar menjadi masalah di bidang development; kenyataannya, tidak ada yang pernah peduli
    • Khusus untuk pekerjaan software development, gelar hampir tidak berarti atau sama sekali tidak berarti

  • Hal yang sering dilupakan dalam pembahasan ini adalah bahwa alasan terbesar mempelajari computer science tidak harus demi pekerjaan atau meningkatkan skill kerja

    • ‘Kesenangan’ itu sendiri adalah motivasi yang nyata
    • Orang bisa menikmati bidang akademiknya seumur hidup, dan mendapatkan kepuasan besar dari pemrograman praktis, teori, latar matematika komputasi, dan sejarah komputasi
    • Saya rasa artikel berita yang bernada “jangan belajar CS” kehilangan makna yang sebenarnya

• Saya penasaran apakah kurikulum ini justru terbatas karena hanya terdiri dari kuliah yang ‘gratis dan open source’

  • Menurut saya, kalau ingin belajar dengan benar, kita juga tidak boleh ragu mengeluarkan uang untuk materi yang benar-benar berkualitas

  • Saya setuju dengan pendapat ini

    • Misalnya untuk mata kuliah discrete math, menurut banyak orang di server Discord, kuliah MIT masih kalah dibanding satu buku teks yang bagus
    • Tetapi hampir tidak ada bahan ajar gratis/open source yang benar-benar berkualitas tinggi
    • Saya juga belajar lewat OSSU, tetapi untuk materi ini saya memakai ‘Discrete Mathematics with Applications’ karya Susanna Epps, bekas seharga $50
    • Walau keluar dari kurikulum resmi, saya tetap merasa saya masih menjalankan OSSU

• Saya pikir gelar punya efek menutupi sebagian besar kelemahan sosial

  • Ijazah kertas itu memberi sinyal: "Saya telah menginvestasikan 3–4 tahun di bidang ini, dan saya punya setidaknya tingkat minimum kecerdasan dan komitmen"
  • Kalau skill sosial Anda kurang, tetap punya ijazah itu menguntungkan
  • Kalau Anda self-learner, sinyal itu tidak ada, jadi Anda harus sangat bagus dalam networking/komunikasi atau sangat beruntung
  • Faktanya, kalau skill sosial Anda sangat bagus, Anda nyaris tak terkalahkan, dan bahkan jika kemampuan Anda kurang pun Anda bisa menyelesaikan banyak hal hanya dengan bicara

• Banyak komentar di sini mencampuradukkan soal sekolah yang membangun jaringan atau hanya mempekerjakan lulusan sekolah tertentu

  • Memang benar bahwa peluang kerja lewat koneksi kampus/karier jadi lebih banyak

  • Tetapi seiring karier berkembang, kekuatan koneksi yang dibangun setelah masa kuliah menjadi lebih besar

  • Posisi yang benar-benar membutuhkan gelar dari universitas tertentu atau gelar doktor lebih bermakna sebagai ‘sinyal’ daripada sebagai jaringan

  • Artinya, itu adalah sinyal yang bisa dipercaya oleh perekrut tanpa perlu banyak bertanya lagi

  • Self-learner harus mem-bypass ini atau mengeluarkan usaha tambahan

  • Arahnya biasanya dengan menarik perhatian lewat koneksi pribadi atau hasil kerja, atau mendapatkan rekomendasi agar bisa melewati proses rekrutmen umum dan memperoleh kesempatan

  • Ketika mendengar ungkapan “kesempatannya benar-benar hilang”, saya jadi teringat pada gagasan bahwa ‘keberuntungan bukan strategi, tetapi makin banyak percobaan akan memperbesar peluang datangnya keberuntungan’

    • Jaringan pada akhirnya berarti memperbanyak kesempatan itu sendiri
    • Saya benar-benar punya teman yang ikut liga softball kantor dan dari jaringan di sana justru mendapat pekerjaan baru

• Saya penasaran sebenarnya apa tujuannya

  • Kalau tujuan utamanya benar-benar mencari kerja, saya rasa pendidikan setingkat community college akan lebih praktis
  • Kalau murni ingin menghasilkan uang, saya malah merasa pendekatan ala neal.fun atau levels.io lebih cepat
  • Kalau bahkan tidak ada ijazah yang didapat, mungkin strategi YOLO malah lebih masuk akal
  • Pada akhirnya, yang tersisa hanyalah rasa ingin tahu intelektual murni—belajar semata-mata karena itu menyenangkan, bukan?

• Agak disayangkan bahwa dalam diskusi seperti ini, kedua belah pihak tampak terlalu defensif

[soonil]

Benar-benar keren.