Papan Tulis Richard Feynman saat Wafat (1988)

• Rekaman gambar digital tahun 1988 yang dirilis oleh Caltech Archives memungkinkan papan tulis Richard Feynman saat wafat dilihat untuk tujuan pendidikan dan penelitian
• Materi ini diklasifikasikan dalam file Feynman, Richard P. di bawah seri Individuals dari Caltech Images Collection
• Pengenalnya adalah 1.10-29, dan cakupan fisiknya tercatat sebagai 1 negatif foto
• Akses tersedia, tetapi karena sifat arsip, informasi tentang hak cipta, privasi, publisitas, dan merek dagang tidak selalu dapat dipastikan
• Jika ada masalah hak, Caltech Archives and Special Collections dapat menurunkan materi ini dari public view selama proses penanganan

---

Metadata Arsip

• Judulnya adalah Richard Feynman’s blackboard at time of his death
• Tanggalnya adalah 1988
• Koleksi penyimpannya adalah Caltech Images Collection
• Jalur klasifikasinya berada di bawah Individuals dalam file Feynman, Richard P.
• Pengenalnya adalah 1.10-29
• Cakupannya tercatat sebagai 1 photographs (negative)

Ketentuan Akses dan Penanganan Hak

• Koleksi yang telah didigitalkan dapat diakses untuk tujuan pendidikan dan penelitian
• Caltech Archives and Special Collections menyatakan bahwa, karena sifat koleksi arsip, mereka tidak selalu dapat mengidentifikasi informasi hak cipta, privasi, publisitas, dan merek dagang
• Pemegang hak dapat menghubungi [e-mail]
• Jika ada permintaan, materi dapat dihapus dari public view selama masalah hak sedang ditangani

[GN⁺]

Opini Hacker News

• Moto “Apa yang tidak bisa kubuat, tidak kupahami” telah menjadi pendorong besar dalam perjalanan saya untuk lebih memahami dunia di sekitar saya
  Seorang teman dekat membawa variasi “Apa yang tidak bisa kuajarkan, tidak kupahami,” dan menurut saya itu juga cukup mirip. Feynman jelas salah satu pahlawan saya

  • Variasi lain dari “Apa yang tidak bisa kuajarkan, tidak kupahami” mengingatkan saya pada kalimat penulis Prancis abad ke-17, Nicolas Boileau: “Ce que l'on conçoit bien s'énonce clairement, et les mots pour le dire arrivent aisément.”
    Artinya, hal yang dipahami dengan baik dapat diungkapkan dengan jelas, dan kata-kata untuk menjelaskannya mengalir dengan mudah
  • Ada cerita serupa yang pernah saya dengar tentang Amish: bukan berarti mereka menentang teknologi, melainkan mereka tidak menginginkan teknologi yang tidak bisa mereka kendalikan. Kurang lebih, jika mereka tidak bisa membuatnya sendiri dari bahan mentah, mereka tidak menginginkannya
    Saya tidak menganggap kenyataannya sepenuhnya begitu, dan saya rasa ada inti kebenaran tertentu yang banyak diselimuti agama dan tradisi. Meski begitu, saya sangat bisa memahami rasa menginginkan kebebasan yang muncul saat mengendalikan lingkungan sendiri. Secara pribadi, saya tidak ingin melepaskan teknologi saya, dan dengan begitu saya tetap rela berada dalam ketergantungan pada produsen
  • Saya pada umumnya setuju dengan “Apa yang tidak bisa kuajarkan, tidak kupahami,” tetapi mengajar orang lain juga merupakan sekumpulan keterampilan yang sama sekali berbeda dari kemampuan menangani sesuatu sendiri
    Contoh utamanya adalah kutukan pengetahuan. Untuk mengajar dalam bidang keahlian sendiri dari sudut pandang pemula, seseorang mungkin perlu cukup banyak berlatih menjadi pemula
  • “Apa yang tidak bisa kuajarkan, tidak kupahami” tampaknya lebih sesuai dengan hal-hal yang disampaikan Feynman dalam berbagai wawancara. Rasanya juga lebih tepat mencerminkan cara Feynman memandang berbagai hal
    Kehilangan yang terlalu besar. RIP
  • Pernyataan ini menjadi lebih penting di era LLM. LLM bisa memuntahkan jawaban atas pertanyaan, tetapi jika kita tidak bisa memahami dan menilai klaim itu secara mendalam, kita tidak menambahkan nilai apa pun pada prosesnya

• Mengejutkan bahwa dalam daftar “hal yang harus dipelajari” Richard Feynman ada efek Hall kuantum. Masuk akal, karena Hadiah Nobel Fisika untuk penemuan itu diberikan kurang dari tiga tahun sebelum ia wafat, tetapi itu juga berarti bahkan salah satu fisikawan terbesar dari generasinya belum sepenuhnya menguasai sesuatu yang kini masuk ke hampir semua kurikulum standar fisika sarjana dan tampak jauh kurang rumit dibanding kontribusi Feynman pada elektrodinamika kuantum

  • Ketika melihat para profesor paling cemerlang kesulitan mengubah dokumen Word menjadi PDF, fenomena yang sama langsung terlihat
  • Hanya karena suatu materi masuk kuliah, bukan berarti mahasiswa mendapatkan waktu atau pemahaman untuk mendalami fenomena itu secara cukup dalam
  • Ada perbedaan besar antara mempelajari gagasan mutakhir dan mempelajari materi yang selama bertahun-tahun sudah dikemas ulang, diolah, dan dioptimalkan untuk pendidikan serta ujian
  • Orang-orang terhebat di antara kita pun pada akhirnya hanyalah manusia
    Selain itu, ketika banyak penemuan dijelaskan di kelas, biasanya penjelasannya sudah jauh lebih rapi dibanding makalah yang pertama kali menyajikan penemuan itu dan mempertahankan rinciannya dalam ruang terbatas
  • Mungkin bukan karena itu secara khusus sulit baginya, melainkan soal jumlah informasi. Bisa saja itu daftar tugas untuk minggu itu

• Ada sesuatu yang cukup menyedihkan, mungkin bahkan memilukan. Itu berdiri seperti kesaksian tentang betapa singkatnya kita singgah di planet ini, tentang semua hal yang tidak akan kita lihat, lakukan, dan pahami
  Yah, begitulah kira-kira

  • Saya teringat satu kutipan dari blog The Last Psychiatrist:
    “Salah satu wawasan besar psikoanalisis adalah bahwa Anda sebenarnya tidak menginginkan suatu objek, melainkan menginginkan keinginan itu sendiri. Karena itu solusinya adalah menjadikan ideal yang mustahil sebagai sasaran dan berusaha keras untuk mencapainya. Anda tidak akan mencapainya. Itu bukan hanya tidak apa-apa, justru itulah intinya. Alasan mengapa membayangkan diri tahu kungfu itu tidak apa-apa adalah karena itu membuat Anda mencoba benar-benar belajar kungfu. Pada akhirnya Anda akan memahami bahwa Anda tidak akan pernah benar-benar tahu kungfu, lalu Anda akan mati. Dan itu akan sepadan.”
    Saya sama sekali tidak menganggapnya menyedihkan
  • Kita tidak punya banyak waktu, dan butuh terlalu lama untuk menyadarinya sehingga waktu yang tersisa menjadi terlalu sedikit. Yang terakhir itulah tragedinya
  • Saya hampir ingin membacanya sebagai satire. Terutama jika disandingkan dengan kematiannya. Gagasan “Apa yang tidak bisa kubuat, tidak kupahami” dan “ketahuilah cara memecahkan semua masalah yang sudah terpecahkan” tampak seperti tujuan yang sangat tidak bijaksana dan tanpa henti sia-sia

• Saya akhirnya memasang kembali whiteboard yang sudah saya turunkan sejak sebelum Covid. Di sana masih ada coretan tentang merge sort baru dengan overhead ruang yang lebih rendah, yang ternyata hanyalah ilusi akibat sampel input yang tidak representatif. Seperti yang diajarkan Bletchley Park, manusia buruk dalam menangani keacakan
  Tidak ada perangkat lunak yang bisa meniru pengalaman menulis sesuatu, atau jika papan Anda seperti milik saya yang feromagnetik, menempelkannya dengan magnet. Yang paling mendekati pun lebih baik uangnya dipakai untuk hal lain

  • Bagus! Bisakah Anda menjelaskan algoritma pengurutan itu di komentar ini agar bisa di-open-source-kan?
    Dan kalau Anda butuh magnet gratis untuk whiteboard, saya dengan senang hati akan mengirim satu dari BeWelcome.org ;)

• “Ketahuilah cara memecahkan semua masalah yang sudah terpecahkan”
  Tampaknya seperti tujuan yang cukup masuk akal

  • Feynman, entah ia menyadarinya atau tidak, adalah orang yang kuat mendorong gagasan bahwa kompresi adalah salah satu bentuk pemodelan
    Ia berpandangan bahwa segala sesuatu yang sudah tertata dalam fisika seharusnya bisa diajarkan dalam rangkaian pengantar tahun pertama, dan jika tidak bisa dimasukkan ke sana, berarti kita belum benar-benar memahaminya
    Secara pribadi, saya menyukai cara mata kuliah tingkat lanjut membahas hal-hal yang masih sedang dipecahkan. Rasanya lebih mempersiapkan untuk dunia nyata. Di tempat kerja, Anda bersama rekan-rekan akan mencari tahu hal-hal yang tidak bisa diajarkan di kelas, dan pada akhirnya kalianlah yang menulis “buku” itu. Setidaknya, Anda menghasilkan uang karena belum cukup banyak orang yang mengetahui “hal itu” sehingga belum bisa dibuat murah
  • Saya rasa Feynman mungkin akan menyukai LeetCode
  • Saya tidak tahu masuk akal menurut standar siapa. Mengetahui semua masalah yang benar-benar telah dipecahkan dengan benar tampak seperti masalah yang tidak dapat diselesaikan

• Surely You're Joking, Mr. Feynman! adalah salah satu buku favorit saya. Kita kehilangan dia terlalu cepat

  • Pada 1980-an, saat saya menjadi dokter anestesi di UCLA, Feynman datang ke ruang operasi kami untuk menjalani operasi perut setelah didiagnosis kanker ginjal. Saya melihatnya bergerak menyusuri koridor menuju OR 9, yang disisakan untuk operasi besar yang paling besar dan rumit, dan saat masuk ke ruangan ia mengangkat kedua tangannya di atas kepala seperti petinju
  • “the sham legacy of Richard Feynman” membahas bahwa Feynman menjadi terkenal bukan karena fisika, melainkan karena buku ini. Seorang YouTuber yang merupakan fisikawan obsesif dan telah membaca buku-buku Feynman selama berbulan-bulan menganalisisnya secara kritis, serta menjelaskan dampak budaya Surely You're Joking, Mr.Feynman!
    https://m.youtube.com/watch?v=TwKpj2ISQAc
  • Menurut kalian, seberapa banyak isi buku itu yang benar secara harfiah, dan seberapa banyak yang didramatisasi? Saat membacanya, saya mendapat kesan bahwa Feynman adalah seorang pencerita yang tidak membiarkan detail realitas yang membosankan menghalangi cerita yang bagus
    Ada hal-hal yang sepenuhnya bisa dipercaya, seperti cerita bahwa seorang jenderal mengatakan jangan biarkan brankas terbuka saat dia ada di sekitar, tetapi bagian-bagian ketika ia mulai berbicara tentang perempuan terasa agak seperti khayalan. Setidaknya pasti ada benih kebenaran di setiap cerita, tetapi saya juga ingin mendengar sudut pandang orang-orang lain dalam cerita itu
  • Membaca penilaian seperti ini benar-benar membuat sedih
  • Saya tidak suka cara buku-bukunya disensor setelah ia meninggal. Saya selalu berusaha mencari edisi pertama

• Ada lagi
  https://digital.archives.caltech.edu/collections/Images/1.10...

• Mungkin sudah banyak yang menontonnya, tetapi bagi yang belum, saya sangat merekomendasikan video ini, tempat Feynman menjelaskan cahaya
  https://www.youtube.com/watch?v=FjHJ7FmV0M4
  Ia punya kemampuan luar biasa untuk membuat fisika terasa menarik dan menyenangkan. Rasanya saya bisa mendengarkannya bicara sepanjang hari

• Ada yang tahu kenapa belakangan ini Feynman tampak seperti sedang diserang? Khususnya “the sham legacy of Richard Feynman” dari YouTuber Angela Collier, yang sekarang hampir mencapai 1 juta tayangan, saya sama sekali tidak paham

  • Kalau ditonton sampai habis, atau kalau mau lompat ke bagian akhir, dia juga mengatakan bahwa warisan ini adalah hasil dari cerita-cerita yang dibesar-besarkan yang bahkan bukan ditulis langsung olehnya. Maksudnya, cerita-cerita itu disampaikan secara tidak langsung oleh orang-orang di sekitarnya dengan sikap dan motif finansial mereka sendiri
    Ia mungkin bukan malaikat, bisa saja kadang congkak sesuai zamannya, dan mungkin punya sedikit kesombongan, tetapi cerita-cerita yang ia lontarkan sebagai lelucon lalu disampaikan secara tidak langsung tidak selalu mewakili sejarah sebenarnya dari hidupnya
    Di bagian akhir, berdasarkan bukti tindakan nyata, dia juga mengatakan hal-hal baik tentangnya, seperti kegiatannya mempopulerkan pendidikan dan kecintaannya kepada istrinya
  • Salah satunya, ia pernah mencekik istrinya saat marah: https://slate.com/technology/2019/01/richard-feynman-physica...
  • Sepertinya ini evolusi dari arus yang ingin membuktikan kesalahan dan menunjukkan keunggulan modern mereka dengan menghancurkan segala hal yang disukai generasi sebelumnya
    Karena itulah OK Boomer dipakai sebagai hinaan
    Tapi apa sih yang saya tahu
  • Saya tidak ingin membahas panjang lebar, tetapi dia orang baik dan cukup cerdas, namun cenderung sayap kiri ekstrem dan menafsirkan banyak hal melalui pandangan dunia Marxis dan antikapitalis, dengan pendekatan ala milenial. Jadi banyak hal yang dia katakan perlu saya saring sampai batas tertentu
  • Karena dia membongkar habis mistik palsu di sekitar Feynman, dan secara terbuka membahas dampak merugikan warisannya terhadap sains
    Termasuk fakta bahwa sebagian besar warisan itu dibuat oleh orang-orang yang mengaguminya atau ingin menghasilkan uang dari warisan tersebut. Videonya tentang Feynman panjang dan rinci, dan cukup menyadarkan. Sangat direkomendasikan. Video itu mengguncang sepenuhnya dan secara profesional semua hal yang saya kira saya ketahui tentangnya
    https://www.youtube.com/watch?v=TwKpj2ISQAc

• “Apa yang tidak bisa kubuat, tidak kupahami”
  “Ketahuilah cara menyelesaikan setiap masalah yang sudah pernah terpecahkan”