Saya tidak membawa anak saya ke museum untuk menatap layar
(sethpurcell.com)- The Franklin Institute (TFI) di Philadelphia dikenang sebagai ruang yang menawarkan pengalaman sensorik dan nyata
- Dalam kunjungan terbaru, terlihat bahwa sebagian besar pameran telah digantikan oleh touchscreen yang berpusat pada layar
- Pameran fisik yang bisa dimanipulasi langsung dengan tangan tersisih ke sudut-sudut, dan kondisinya juga kurang terawat
- Ditekankan bahwa pengalaman nyata yang merangsang indra dan pengalaman pengunjung seharusnya menjadi inti museum
- Disebutkan bahwa museum harus memulihkan koneksi yang hidup dengan dunia nyata alih-alih pengalaman yang berfokus pada layar
Kenangan masa kecil tentang TFI dan pengalaman nyata
- The Franklin Institute (TFI) di Philadelphia melekat dalam ingatan sebagai tempat yang dipenuhi pameran sensorik dan fisik yang benar-benar bisa disentuh dan dimainkan
- Kenangan mengalami fenomena sains lewat eksperimen dan permainan secara langsung sangat berharga
- Saat kembali berkunjung bersama keluarga dan membawa anak, ada antusiasme untuk merasakan kembali kenangan masa lalu itu
Perubahan pameran: museum yang berpusat pada layar
- Di galeri pertama yang dikunjungi, Wondrous Space, permainan interaktif berbasis touchscreen menjadi pusat pameran
- Benda-benda terkait luar angkasa yang nyata hanya bisa dilihat dari dekat, tanpa bisa disentuh atau dicoba
- Permainan untuk "merancang" roket di layar terasa kurang menarik dan jauh dari kekaguman ilmiah yang lahir dari pengalaman langsung dengan tangan
- Pameran yang bergantung pada layar tersebar di berbagai sudut museum, dengan layar menjadi pusat di galeri seperti Body Odyssey dan SportsZone
- Sebagian menggunakan sensor tubuh mirip Kinect, tetapi pada akhirnya respons yang muncul tetap berupa simulasi oleh perangkat lunak
Pameran fisik dan pengalaman langsung yang tersisih
- Pameran yang bisa disentuh dan diuji langsung, yang dulu memberi kesan mendalam saat kecil, kini hanya tersisa sedikit di sudut-sudut sepi seperti Sir Isaac’s Loft dan Air Show
- Pameran di area ini tidak memakai layar, dan karena memungkinkan pengunjung merasakan benda serta gaya secara langsung, anak-anak dari berbagai usia berkumpul di sana
- Balok dan katrol, pengalaman membuat kurva Lissajous lewat getaran, eksperimen perubahan tekanan dalam silinder, serta pameran yang memvisualisasikan gelombang suara sangat menarik bagi anak-anak
- Namun, pameran-pameran ini mengalami masalah kurangnya perawatan, beberapa malfungsi, dan cacat struktural
- Alat eksperimen kursi putar dan giroskop yang ikonik juga terlalu besar atau memiliki terlalu banyak gesekan sehingga tidak bekerja dengan lancar
Keterbatasan dan kritik terhadap pameran berpusat pada layar
- Terlihat jelas bahwa prioritas anggaran museum telah bergeser ke pameran berbasis layar
- Layar tampak ditempatkan di posisi utama dengan banyak biaya dan antusiasme dicurahkan ke sana, tetapi arahnya dianggap keliru
- Ditekankan bahwa museum adalah ruang untuk membangkitkan indra dan rasa ingin tahu dengan melihat, menyentuh, dan mengalami benda nyata secara langsung
- Pengalaman yang sekadar mirip video game adalah sesuatu yang juga bisa dilakukan di ponsel atau di rumah, sehingga tidak bisa disebut hands-on yang sesungguhnya
- Ditekankan bahwa yang merangsang otak dan rasa ingin tahu anak adalah pengalaman dengan benda nyata, dan touchscreen tidak bisa menggantikan peran itu
Peran museum dan usulan perubahan
- Dianalisis bahwa karena museum merasa harus bersaing dengan layar digital, akhirnya muncul "penurunan standar pengalaman" yang berpusat pada layar
- Justru sekarang museum perlu kembali ke peran alaminya dengan menyingkirkan layar digital dan berfokus pada pengalaman fisik dan sensorik yang bisa dirasakan anak-anak di dunia nyata
- Terutama bagi anak-anak, yang lebih dibutuhkan adalah hubungan dengan dunia nyata, bukan layar
- Diakui bahwa rotunda TFI yang indah dan pameran hands-on yang terbengkalai itu sendiri masih membuat tempat ini layak dikunjungi
- Ditekankan bahwa menginvestasikan kembali anggaran yang dihabiskan untuk layar ke "pameran sains nyata yang interaktif" adalah jalan untuk memulihkan misi museum
1 komentar
Opini Hacker News
Saya pernah menjalankan startup di bidang ini, jadi ingin sedikit menjelaskan realitas industri museum.
Secara pribadi saya tidak terlalu tertarik pada museum yang hanya menaruh benda di dalam vitrin tanpa penjelasan. Penjelasan sederhana di kertas pun tidak masalah, tetapi saya lebih suka layar yang menyediakan penjelasan audio atau video dalam berbagai bahasa.
Bergantung pada objek pamerannya, replika hasil cetak 3D juga menurut saya bisa menjadi pengalaman yang baik.
Saya rasa tidak perlu terlalu menekankan sikap kurator yang berpusat pada pelestarian. Istri saya pernah bekerja di museum, jadi saya tahu pelestarian memang peran yang sangat inti. Pameran bukan sesuatu yang hanya sementara, melainkan harus diwariskan juga ke generasi mendatang. Misalnya, sebagian orang mungkin ingin duduk di kokpit pesawat pengebom Bockscar, tetapi jika semua orang diizinkan mengaksesnya, pada akhirnya kerusakan serius akan menumpuk.
Untuk fasilitas yang bertujuan edukatif, yaitu museum sains, ceritanya agak berbeda. Di sana tingkat kepentingan pelestarian relatif lebih rendah.
Menurut saya arahnya terasa berbeda dari isi artikelnya. Artikelnya menyesalkan museum yang makin berpusat pada software, tetapi Anda mengatakan bahkan prosedur untuk memasang layar pun sulit, jadi terkesan agak tidak nyambung. Saya agak bingung bagaimana alur pembahasannya tersambung.
Kurator museum dulu memang disebut ‘keeper’, dan itu baru berubah pada pertengahan hingga akhir abad ke-20. Filsafat pelestarian berakar sangat dalam, dan banyak kurator justru paling menyukai hari ketika museum tutup.
Kurator menyusun pameran berdasarkan standar akademik yang mereka anggap penting. Sebenarnya dibutuhkan peran terpisah untuk menafsirkan koleksi dengan cara yang menarik bagi publik, tetapi banyak museum tidak punya anggaran untuk peran itu, sehingga sudut pandang kurator sendiri sangat dominan dan akhirnya menimbulkan jarak antara ekspektasi publik dan realitas.
Saya rasa penyebutan “museum yang hanya punya benda pamer di dalam vitrin tanpa penjelasan” agak jauh dari topik artikel. Tulisan ini sebenarnya membahas secara spesifik masalah penggantian ‘pameran interaktif’ dengan layar sentuh.
Saya sendiri juga sudah mengunjungi banyak museum, tetapi belum pernah melihat tempat yang benar-benar tidak memberi penjelasan sama sekali pada koleksinya. Saya jadi penasaran apakah Anda memang benar-benar melihat museum seperti itu, atau itu cuma ungkapan berlebihan.
Jika layar dipakai untuk melengkapi pameran fisik, bukan menggantikannya, saya memandangnya positif.
Banyak lembaga publik sedang berada di bawah tekanan besar untuk mengadopsi hal-hal ‘digital’. Sering kali itu dilakukan bahkan saat sebenarnya tidak terlalu diperlukan.
Di bidang pendidikan misalnya, usaha sekolah untuk memaksakan lebih banyak IT hampir terasa komikal. Di Eropa Utara, khususnya Skandinavia, mereka bahkan sudah melewati fase ini dan kini justru kembali mengeluarkan perangkat digital dari ruang kelas.
Yang penting bukan efektivitas nyata, melainkan gengsi untuk menunjukkan “kami modern!”. Contoh yang saya alami langsung: AI dimasukkan ke kurikulum pelajaran komputer kelas 1 SMA daerah setempat. Sekarang suasananya seolah semua siswa harus mulai dari AI terlebih dahulu.
Tren digital seperti ini menyebar bukan hanya di pendidikan, tetapi ke semua bidang. Jadi tidak mengherankan bila museum dipenuhi layar. Ada tekanan bahwa layar yang berkilau akan lebih efektif menarik generasi muda dibanding pameran noninteraktif.
Beberapa tahun lalu saya sempat mengunjungi SD negeri setempat. Di hampir setiap kelas yang saya lewati, anak-anak hanya menatap layar Chromebook, bahkan di pelajaran seni mereka membuat seni digital.
Di ruang musik, anak-anak memakai keyboard elektronik dan headphone, sementara guru memberi instruksi dari jauh lewat mikrofon.
Pemandangan itu terasa sangat muram, dan akhirnya kami memilih sekolah lain.
Seni digital sendiri tidak masalah, tetapi menurut saya anak-anak kecil tetap perlu pengalaman nyata dengan tangan mereka.
Kalau benar-benar kembali ke asal-usul istilah "AI" dan mengajarkan hal-hal dasar dengan cara yang menarik, menurut saya itu bisa jadi pelajaran yang berguna. Misalnya aturan board game self-play, sistem yang mengendalikan dirinya sendiri seperti dalam sibernetika (contohnya termostat), serta algoritme pencarian jalur klasik seperti DFS/BFS, Dijkstra, dan A*. Dengan begitu siswa bisa merasakan “perilaku cerdas” dengan mudah dan menyenangkan.
Jika hal seperti ini diajarkan secara ‘hands-on’, rasanya bisa menjadi pengalaman yang sangat bagus.
Tentu ceritanya berbeda kalau pelajaran ‘AI’ cuma berarti memaksakan ChatGPT masuk ke kurikulum…
Dan sebenarnya, anggapan bahwa layar pasti lebih menarik daripada pameran noninteraktif juga belum tentu benar. Dalam artikel itu sendiri, penulis justru menyebut anak-anak jauh lebih tertarik pada pameran fisik.
Sebagai sanggahan, pengembangan dan penerapan pengalaman digital memang bisa menjadi pendekatan yang sangat praktis. Tidak semua hanya berupa layar sederhana seperti kiosk McDonald's; ada juga banyak ruang untuk eksperimen kreatif nyata.
Beberapa kenalan saya pernah menampilkan instalasi seni imersif seperti game arcade koin, display bergaya Pepper's Ghost, dan “mesin waktu” yang diwujudkan lewat video.
Secara pribadi saya ingin mencoba mengusulkan pengalaman XR berbasis lokasi ke museum. Misalnya, memakai headset di museum dinosaurus lalu berubah menjadi taman Jurassic dalam mixed reality, atau semacam taman VR multipemain.
Namun, ada banyak kendala nyata seperti teknologi pendukungnya (misalnya kualitas tracking), biaya tenaga kerja, dan biaya sewa tempat. Museum besar mungkin punya pendanaan untuk mencobanya, tetapi membangun taman VR di ruang bekas mal tampaknya tidak mudah secara ekonomi.
Banyak produk yang keluar dari industri IT lebih didorong oleh tren dan ikut-ikutan daripada kegunaan nyata. Jika kompetitor punya aplikasi mobile, kita juga harus membuatnya; jika Harvard Business Review bilang blockchain penting, kita juga harus mengadopsinya; jika CEO bilang AI sedang naik daun, maka kita juga harus menyisipkan AI.
Saya setuju dengan bagian “Skandinavia beberapa tahun lebih dulu dalam isu ini dan sudah mulai mengurangi perangkat pembelajaran.”
Secara spesifik, kasus Swedia dibahas di sini https://news.ycombinator.com/item?id=42715841
"<i>Saya kecewa karena banyak pameran rusak akibat disentuh anak-anak dan tampaknya tidak dirawat dengan baik</i>"
Sebenarnya saya ingat museum anak-anak pada tahun 1980-an pun seperti ini. Selalu ada cukup banyak pameran yang rusak.
Menjaga pameran fisik agar tetap bertahan walau disentuh ratusan hingga ribuan anak adalah hal yang sangat sulit.
Masalah ini tidak bisa dijelaskan hanya dengan layar.
Saya setuju bahwa mempertahankan pameran yang tahan disentuh anak-anak itu memang sangat sulit.
Strong Museum of Play menurut saya sangat mengesankan.
Misalnya, mesin POS dan kontroler asli di pameran supermarket Wegmans telah beberapa kali diperbarui mengikuti zaman, tetapi tetap mengeluarkan struk seperti toko sungguhan dan pengunjung harus menekan tombol serta memindai barang hanya di dalam lingkungan pamerannya.
Warna perangkatnya pun berubah dari putih lama menjadi abu-abu yang lebih modern, tetapi pengalaman pengguna tetap dipertahankan.
https://www.museumofplay.org/exhibit/wegmans-super-kids-market/
Saya bekerja sebagai docent (pemandu) di National Air and Space Museum selama lebih dari 10 tahun.
Suatu kali ada rencana memajang pesawat Curtiss JN-4 berusia 90 tahun agar dilihat dari balkon, tetapi para pemandu khawatir “anak-anak akan melempar koin atau benda lain dan merusak kanvas pesawat.”
Enam bulan setelah dibuka, pameran itu akhirnya dibongkar dan tidak dipasang lagi.
Pengunjung museum bukan hanya terlalu banyak menyentuh benda, tetapi kadang juga memang mencoba merusaknya.
Masalah ini muncul bukan hanya di museum dan anak-anak, tetapi di mana-mana.
Dari pengalaman saya, bahkan benda seperti tempat sampah pun akan cepat aus atau rusak jika dipakai banyak orang setiap hari.
Ayah saya pernah diminta menjadi pengganti darurat untuk pameran gas alam di Museum of Science and Industry di LA.
Strukturnya waktu itu adalah ketika tuas knop oven dibuka, akan terdengar narasi tentang penghematan energi. Namun anak-anak menyerbu dan menghancurkannya, lalu diganti dengan stainless steel tetapi segera rusak lagi, dan akhirnya harus diubah menjadi logam berbentuk segitiga agar anak-anak tidak bisa bergelantungan di sana.
California Science Center (setelah renovasi, suasananya berbeda tetapi saya tetap suka) dan Exploratorium benar-benar merupakan pengalaman luar biasa.
Patung bola kayu raksasa, plotter desain sepeda, ruang interaktif elektronik, dan banyak pameran ‘fisik-yang-bisa-disentuh’ lain adalah kenangan masa kecil saya. Saya berharap ada lebih banyak foto.
Video Tim Hunkin yang berkeliling terakhir kali di pameran Secret Life of the Home di London Science Museum (karena pameran itu akan segera ditutup, bisa jadi banyak yang rusak karena itu, tetapi secara umum saya merasa pameran mekanis memang cenderung lebih sering rusak daripada yang digital).
Jadi ini mungkin juga salah satu alasan mengapa pameran berbasis layar makin banyak.
https://youtu.be/cqpvl-YGFD4
Saya selalu menyayangkan kenyataan bahwa museum seni diperlakukan sebagai ‘ruang dewasa’ yang khidmat, sementara museum sains dan kebun binatang dianggap tempat yang dituju saat masih anak-anak.
Menurut saya justru bagus kalau museum sains dipersepsikan sebagai ruang untuk anak-anak.
Orang dewasa yang tertarik pada sains bisa bertemu di banyak tempat lain seperti konferensi atau seminar, dan meskipun sesuatu dirancang terutama untuk orang dewasa, itu juga tidak berarti hanya orang dewasa yang bisa menikmatinya.
Jika Anda melihat museum sains lalu merasa “ini cuma buat anak-anak”, masalahnya bukan pada ‘museum sains’ melainkan pada ‘kualitas yang kurang’.
Disney memahami hal ini dengan sangat baik. Penampilannya memang untuk anak-anak, tetapi semua orang bisa menikmatinya sehingga berhasil.
Masalah sebenarnya museum seni adalah kebanyakan berfokus pada pameran saja (sekadar apresiasi fisik), sehingga sering terasa membosankan bagi anak-anak, dan sulit terasa menyenangkan jika Anda belum lebih dulu menyukai seni itu.
Museum sejarah berada di wilayah tengah karena mencakup baik pendidikan maupun pameran koleksi.
Saya sangat menyayangkan bahwa ‘interpretasi’ di museum sains (yakni penjelasan dan panduan) sering terlalu singkat dan kurang memadai.
Mereka menangani informasi tentang perangkat ilmiah yang penting, tetapi sering kali berhenti hanya pada nama pembuat, tahun, dan nama benda tersebut.
Bahkan ketika ingin mendapatkan informasi yang lebih mendalam, materi pendukungnya tidak cukup.
Saat kecil, saya benar-benar bisa merasakan bahwa museum-museum besar di Kensington, Inggris, hanya punya satu area khusus anak, sedangkan sisanya adalah pameran untuk orang dewasa.
Saya masih ingat jelas melihat pameran Apollo 10 secara langsung.
Baru-baru ini saya naik kereta bersejarah, dan saya merasa interiornya memang sangat dirancang dengan fokus pada orang dewasa.
Philadelphia Museum of Art bukan museum hanya untuk orang dewasa, dan mereka juga punya sangat banyak program untuk anak-anak.
Saya masih ingat saat kecil melihat karya Rubens, Prometheus Bound, melalui program anak-anak dan merasa sangat terinspirasi.
Kebun binatang dan akuarium juga sama; mereka menargetkan berbagai kelompok usia, termasuk acara malam untuk orang dewasa.
Kalau Anda berada di area Boston/Cambridge, saya sangat merekomendasikan untuk mengunjungi MIT Museum.
Tempat itu bahkan dijuluki sebagai ‘museum sains untuk orang dewasa’ karena banyak pamerannya yang mendalam. Museum Harvard juga bagus, tetapi MIT Museum sangat mengesankan bagi saya.
Saya sudah lebih dari 10 tahun membuat pameran interaktif fisik untuk museum.
Saya terus meyakinkan banyak museum bahwa mereka membutuhkan pengalaman unik yang hanya bisa didapat di museum, bukan pengalaman biasa yang juga bisa dilakukan di rumah dengan iPad, dan museum yang menerima saran itu masih sangat sukses sampai sekarang.
Tetapi membuatnya dengan benar tidak mudah. Benda pamer museum harus menahan stres yang jauh lebih besar daripada robot tempur yang dulu saya ikutkan ke kompetisi.
Karena itu saya bercanda kepada para insinyur baru: “kalau dilempar ke kandang gorila dan masih utuh, itu baru kira-kira setengah berhasil.”
Tidak ada yang lebih penting daripada pengalaman. ‘Pameran buatan pemula’ dari vendor murah mudah rusak, butuh biaya besar untuk dipulihkan, dan akhirnya membuat museum kehilangan kepercayaan.
Karena itu museum yang buru-buru beralih ke pameran nonkontak seperti layar sentuh justru melihat jumlah pengunjung mereka perlahan menurun.
Syukurlah, belakangan ini saya melihat tren industri mulai kembali ke interaktif fisik.
Terima kasih karena terus melakukan upaya seperti ini.
Saya juga setuju bahwa dibutuhkan rekayasa yang luar biasa besar untuk mencapai kekokohan dan daya tahan seperti itu.
Ada nilai yang sangat besar ketika anak-anak bukan sekadar melihat fenomena, tetapi benar-benar menyentuhnya dan menjadi penasaran dengan prinsip kerjanya.
Tetapi kalau seperti yang Anda katakan, bukankah kebanyakan pameran berbasis layar sentuh juga seharusnya cepat rusak? Saya penasaran apakah memang begitu dalam praktiknya.
Saat mengingat pengalaman berkunjung waktu kecil, saya teringat City Museum di St Louis.
Itu adalah museum seni interaktif yang juga bisa dinikmati anak-anak, dan saya merasa akan sangat menyenangkan kalau tempat seperti itu sudah ada saat saya masih SD.
Saya sepenuhnya setuju dengan argumen penulis. Franklin Institute adalah tempat yang mengajarkan sains lewat pengalaman taktil, tetapi di pameran khususnya saya hampir tidak merasakan hal itu.
Sebagai orang lokal, saya bisa menambahkan konteks: area pameran khusus Franklin Institute berganti setiap beberapa bulan, dan biasanya disiapkan oleh vendor luar lalu berkeliling ke berbagai tempat.
Pameran temporer itu lebih mirip elemen pengalaman di Disney World atau Museum of Pop Culture Seattle, dan meskipun kebanyakan kualitasnya lumayan, tetap jauh dari pengalaman yang memungkinkan siswa benar-benar menyentuh dan belajar di tempat.
Di kalangan warga lokal juga ada kekecewaan bahwa perawatan fasilitasnya tidak lagi seperti dulu. Tempat itu dulu tujuan field trip favorit anak-anak Philadelphia, dan sekarang rasanya sulit menghadirkan kembali keajaiban itu untuk anak-anak masa kini.
Saat pergi ke museum seni, terutama museum seni modern, sering ada pemutaran film dokumenter berdurasi mulai dari 2 menit hingga 30 menit, dan video-video ini tidak bisa ditemui di tempat lain.
Kalau punya cukup waktu, saya ingin menonton semuanya, tetapi dalam kenyataannya sulit saat jadwal terbatas, apalagi jika sedang berkunjung dari luar kota.
Saya paham argumen bahwa melihat lukisan atau patung secara langsung berbeda dengan foto, tetapi akan sangat bagus kalau video-video itu juga bisa ditonton secara online.
Tulisan penulis terasa sangat relate.
Baru-baru ini saya mengunjungi Museum of Science and Industry di Chicago, dan satu-satunya pengalaman di mana layar terasa benar-benar berguna adalah pameran https://www.msichicago.org/explore/whats-here/exhibits/blue-paradox.
Itu dibuat dengan sangat baik dan benar-benar mengagumkan.
Tetapi sisanya terasa hanya seperti ‘aplikasi tablet murahan’, jadi saya merasa waktu dan uang saya terbuang.
Meski begitu, kalau mau membelanya, jika tujuannya adalah menarik minat anak-anak, mungkin memang perlu menyediakan lingkungan seperti ‘app’ yang sudah akrab bagi mereka. Tentu setengah tanggung jawab atas kebiasaan itu tetap ada pada orang tua.
Menurut saya museum sains di Tokyo sangat bagus dalam hal ini. Ada sangat banyak pameran interaktif dan pengalaman yang bisa disentuh langsung, dan juga membahas penerapan nyata di bidang industri (kadang sponsor perusahaan memang terlihat, tetapi tidak berlebihan).
Secara keseluruhan tempat itu ramah anak, sehingga persaingan dengan rombongan siswa yang datang studi tur bisa cukup berat.
Sebagai catatan, gedung ini juga muncul di bagian akhir film ‘Shin Godzilla’.
Khususnya Miraikan, meskipun ada juga sebagian masalah yang ditunjuk artikel itu dan dukungan bahasa Inggrisnya kurang, tetap menawarkan banyak pameran interaktif dengan pendekatan yang sangat segar.
Misalnya ruang pengalaman seismograf yang langsung merespons saat anak bergerak; itu adalah ruang unik yang benar-benar memanfaatkan teknologi, jauh melampaui pengalaman dangkal ala iPad.