- California tidak mewajibkan atau mendanai pendidikan bagi siswa yang unggul secara akademis.
- Sekolah berupaya memenuhi kebutuhan pendidikan khusus dari beragam siswa, tetapi siswa yang berbakat secara akademis sebagian besar diabaikan.
- Banyak distrik sekolah telah menghentikan program untuk siswa yang belajar dengan cepat, dan hal ini makin dipercepat setelah gerakan Black Lives Matter pada 2021.
- Tujuan awal program untuk siswa berbakat telah hilang akibat persaingan antarsesama orang tua, dan program-program ini berubah menjadi kelas untuk siswa berprestasi tinggi.
- Anak-anak berbakat menunjukkan perkembangan yang tidak sinkron: mereka unggul di bidang tertentu tetapi mengalami kesulitan di bidang lain.
- Sekolah perlu memberi perhatian khusus agar para siswa ini tidak kehilangan minat terhadap pelajaran.
- LAUSD masih mempertahankan pendidikan bagi siswa berbakat dan menawarkan program untuk berbagai keterampilan akademik dan kreatif.
- California menghentikan pendanaan untuk program siswa berbakat sejak 2013, dan sekolah hampir tidak memiliki insentif untuk mempertahankannya.
- Pengajaran yang terdiferensiasi adalah ide yang baik, tetapi sulit diterapkan di kelas yang besar.
- Beberapa program pernah memberi siswa kebebasan untuk belajar sesuai tingkat mereka sendiri dan menghindari kebosanan, tetapi program-program itu kini sudah tidak ada lagi.
1 komentar
Komentar Hacker News
Bukan hanya di California, di banyak negara bagian kebijakan yang menekankan kesetaraan hasil berdampak negatif pada siswa berbakat. Head Start dan program bakat yang dikelola dengan baik adalah contoh yang bagus.
Yang lebih penting daripada program bakat adalah lingkungan tempat anak-anak bisa saling memacu satu sama lain. Pengalaman di berbagai subkultur lebih banyak membantu.
Program bakat tidak selalu menjadi solusi. Banyak siswa tidak mendapat manfaat, dan koneksi sosial orang tua punya pengaruh lebih besar. Untuk bisa bertemu guru yang baik, dulu harus mengambil kelas kehormatan.
Beberapa sekolah menjalankan kelas dengan memisahkan tingkat akademik dan tingkat sosial. Namun, Mahkamah Agung negara bagian Mississippi memutuskan hal itu ilegal.
Sebagai orang tua dengan anak ber-IQ tinggi, California menganggap anak-anak berbakat sebagai musuh. Standar pendidikan di sekolah negeri sedang menurun.
Masyarakat modern cenderung menolak hierarki. Bahkan di tempat kerja pun, perlu menemukan talenta lewat tes IQ.
Sistem pendidikan disesuaikan dengan model yang industrial dan otoriter. Program bakat tidak menyelesaikan masalah struktural.
Mengakui siswa berbakat bisa dianggap diskriminatif. Ada perbedaan rata-rata IQ antar ras.
Karena merasa bosan di sekolah, hampir ditempatkan ke program disabilitas perkembangan, tetapi berkat campur tangan orang tua akhirnya masuk program bakat.
Di sekolah menengah negeri yang sangat kompetitif, para siswa lebih penting daripada pendidikan itu sendiri. Siswa berbakat bisa belajar secara mandiri sehingga membutuhkan lebih sedikit sumber daya.