Skor membaca dan matematika siswa SMA di Amerika Serikat menurun

• Menurut hasil NAEP (Asesmen Nasional Kemajuan Pendidikan AS) yang baru diumumkan, kemampuan membaca dan matematika siswa SMA turun ke level terendah dalam 20 tahun
• Penurunan ini memang dipengaruhi oleh pandemi COVID-19, tetapi juga merupakan masalah jangka panjang yang sudah berlangsung lebih dari 10 tahun
• Proporsi siswa yang tidak mencapai tingkat kemahiran dasar meningkat, dengan lebih banyak siswa dinilai berada di bawah level “dasar” dalam membaca dan matematika dibanding sebelumnya
• Kesenjangan prestasi antara siswa berprestasi tinggi dan rendah melebar, dan terutama di mata pelajaran sains serta matematika, kesenjangan gender juga kembali tampak
• Para ahli menunjuk meningkatnya penggunaan perangkat digital, menurunnya konsentrasi, dan berkurangnya kebiasaan membaca teks panjang sebagai penyebab

---

Penurunan jangka panjang nilai membaca dan matematika siswa SMA di Amerika Serikat

• Menurut NAEP (Asesmen Nasional Kemajuan Pendidikan AS), skor membaca dan matematika siswa SMA terus menurun selama masa pandemi dan mencapai titik terendah dalam 20 tahun
• Prestasi sains siswa kelas 8 juga turun tajam dalam hasil terbaru
• NAEP adalah indikator utama untuk menilai pencapaian akademik di Amerika Serikat, dan evaluasi sains kelas 8 serta membaca dan matematika kelas 12 tahun ini dilaksanakan untuk pertama kalinya sejak pandemi
• Dipastikan bahwa skor siswa dengan performa terendah berada pada tingkat yang sangat rendah secara historis
• Meski pandemi turut berpengaruh, penurunan skor tidak bisa dijelaskan hanya oleh faktor individual seperti COVID-19, penutupan sekolah, dan meningkatnya tingkat ketidakhadiran; perubahan lingkungan pendidikan seperti meningkatnya paparan layar, menurunnya konsentrasi, dan berkurangnya membaca teks panjang juga disebut sebagai penyebab utama

Perubahan metode pengajaran dan penurunan kemampuan membaca

• Penurunan skor membaca juga berkaitan dengan perubahan cara pengajaran bahasa Inggris dan seni berbahasa di sekolah
• Belakangan pembelajaran berbasis teks pendek dan kutipan meningkat, sementara jumlah buku yang dibaca per tahun menurun drastis
• Karena kurangnya lingkungan yang dapat membangun konsentrasi dan ketekunan, “daya tahan” membaca siswa pun menurun

Kebijakan pendidikan dan perdebatan sosial

• Menteri Pendidikan Linda McMahon berpendapat bahwa penurunan skor mendukung perlunya kebijakan pemerintahan Trump untuk memberikan lebih banyak kewenangan kepada pemerintah negara bagian
• Partai Demokrat di Kongres membantah bahwa pelemahan Kementerian Pendidikan dapat memperparah melebarinya kesenjangan akademik, sambil menekankan dukungan tingkat federal dan investasi pendidikan yang setara
• Peran lembaga federal dalam melindungi sekolah negeri dan hak sipil siswa kembali ditegaskan

Penurunan capaian dasar matematika dan membaca

• Dewan pengelola NAEP menunjukkan bahwa semakin banyak siswa bahkan tidak mencapai tingkat capaian “dasar” dalam matematika dan membaca
• Pada 2024, skor rata-rata membaca adalah yang terendah sejak evaluasi ini diperkenalkan, dan 32% berada di bawah level dasar
• Dalam matematika, skor rata-rata adalah yang terendah sejak 2005, dengan 45% berada di bawah level dasar
• Kesiapan matematika yang dibutuhkan untuk masuk perguruan tinggi juga turun dari 37% pada 2019 menjadi 33% tahun ini

Kesenjangan yang melebar dan perbedaan gender

• Dalam sains kelas 8, kesenjangan prestasi antara kelompok tertinggi dan terendah melebar ke tingkat terbesar sepanjang sejarah
• Di matematika kelas 12, kesenjangan juga melebar
• Kesenjangan gender kembali menonjol dalam mata pelajaran sains dan matematika (STEM)
  • Pada 2019, skor laki-laki dan perempuan serupa, tetapi pada 2024 penurunan pada siswi lebih besar
  • Berkurangnya program STEM untuk siswi setelah pandemi juga turut berpengaruh

Pembelajaran praktik sudah menurun sejak sebelum pandemi

• Proporsi siswa yang berpartisipasi dalam eksperimen dan kegiatan inkuiri di kelas menurun, dan pembatasan akibat pandemi juga berdampak
• Pakar pendidikan sains Christine Cunningham menyebut berkurangnya pembelajaran berbasis praktik dapat melemahkan pemahaman
• Namun, ada juga pandangan bahwa skor secara umum sudah menurun sejak sebelum COVID-19, sehingga sulit menyimpulkan bahwa penyebabnya semata-mata pandemi

Referensi dan lainnya

• AP menerima dukungan untuk peliputan pendidikan dari yayasan dan pihak lain, tetapi menekankan independensi isi pemberitaannya
• Standar rinci terkait NAEP, rincian dukungan, dan informasi lain dapat dilihat di situs resmi AP